信息技术+教育
多媒体、电子白板、课件和机房进入课堂，教学呈现方式被改变。
核心变化：工具进课堂入口大厅
AI工具与智能体推荐墙
技术演进主线
从“工具进课堂”到“智能体重构流程”
互联网+教育
平台、资源共享、在线教学和数据沉淀，让教学从单点走向连接。
核心变化：资源和连接教育数字化
智慧校园、教学数据、精准分析和资源平台融合，学校开始用数据改进教学管理。
核心变化：数据驱动与融合应用人工智能+教育
生成内容、个性化反馈、智能助教和智能体协作，开始重构教师工作流。
核心变化：能力增强与流程重构典型案例
教师角色变化
课件制作者
资源组织者
数据分析者
学习设计师 · 智能体指挥者
现场总览
教师AI应用画像
历史调查
结果展示
数据评价
0
份有效问卷
实时数据
AI诊断评价
等待现场数据生成后，可以对教师AI应用现状进行综合评价。
课件制作与系统实践
作品展示
AI工具与智能体推荐
从工具到工作流
任务提示舱
从“打开工具”到“完成任务”
讲座总结
把AI转化为教育价值
AI不是替代教师，而是帮助教师把经验沉淀成流程，把想法转化为资源，把重复工作交给工具，把专业判断留给自己。
从政策背景理解AI教育已经成为教师专业能力的新组成。
从信息化工具使用，走向工作流程被重构、能力被增强。
从一个高频任务开始，先让AI解决真实、具体、反复发生的问题。
把提示词、工具、检查标准和输出模板固化成可复用路径。
让智能体参与连续任务，教师负责判断、取舍、创造和育人。